دکتر ایرج نوروش
دکتر ایرج نوروش
معرفی
دکتر ایرج نوروش از استادان برجسته و تأثیرگذار حوزه حسابداری و مدیریت مالی است که بخش مهمی از فعالیت علمی، آموزشی و حرفه‌ای خود را در دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران سپری کرده است. ایشان با سال‌ها تدریس، پژوهش و تربیت دانشجویان، نقش مهمی در توسعه آموزش حسابداری و گسترش نگاه حرفه‌ای به این حوزه داشته‌اند.
دکتر نوروش در سال ۱۳۲۳ در تهران متولد شد. علاقه اولیه ایشان به پزشکی بود، اما پس از عدم موفقیت در ورود به این رشته، مسیر تحصیلی خود را به سوی حسابداری تغییر داد. این انتخاب در ادامه به شکل‌گیری یکی از مسیرهای علمی و حرفه‌ای شناخته‌شده در حوزه حسابداری ایران انجامید.
ایشان پس از ادامه تحصیلات در ایالات متحده آمریکا و کسب تجربه‌های حرفه‌ای، به ایران بازگشت و با دعوت دانشگاه تهران مسیر فعالیت دانشگاهی خود را آغاز کرد. حاصل این مسیر، سال‌ها تدریس، پژوهش، تألیف و تربیت نسل‌های مختلفی از دانشجویان حسابداری و مدیریت بوده است.
سوابق تحصیلی
سال‌های فعالیت علمی و آموزشی
دکتر نوروش بیش از سه دهه از فعالیت حرفه‌ای خود را به آموزش و پژوهش در حوزه حسابداری اختصاص داده‌اند. بخش عمده این فعالیت در دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران شکل گرفته و طی این سال‌ها، ایشان دروس مختلف حسابداری، مدیریت مالی و حوزه‌های مرتبط را تدریس کرده‌اند.
سوابق حرفه‌ای و اجرایی
عضویت‌ها و فعالیت‌های حرفه‌ای
- عضو جامعه حسابداران رسمی ایران
- عضو انجمن حسابداری ایران
- عضو انجمن علمی مدیریت ایران
- فعالیت علمی و حرفه‌ای در حوزه نشریات تخصصی حسابداری و حسابرسی
- عضویت در هیئت تحریریه و فعالیت‌های علمی مرتبط با نشریات تخصصی
حوزه‌های پژوهشی
کتاب‌ها و آثار تألیفی
- اصول حسابداری (۱)
- اصول حسابداری (۲)
- اصول حسابداری (۳)
- حسابداری میانه
- حسابداری صنعتی (۱)
- حسابداری صنعتی (۲)
- حسابداری صنعتی (۳)
- حسابرسی (۱)
- حسابرسی (۲)
- مدیریت مالی
- مروری جامع بر حسابداری مالی، جلد اول
- مروری جامع بر حسابداری مالی، جلد دوم
- کاندیدا آلبیکانس؛ باکتری دو چهره
- حسابداری شعب و دوایر
- آمادگی کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه‌های دولتی
- آمادگی کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی
- کنکور رشته حسابداری کاردانی به کارشناسی دانشگاه‌های دولتی
- کنکور رشته حسابداری کاردانی به کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی
مقالات و پژوهش‌ها
- سیستم اطلاعات برای ساز و کار تصمیم‌گیری
- بررسی وضعیت آموزش دانشگاهی
- ارتباط آنتروپی و اقلام صورت‌های مالی اساسی با اصلاحات حسابرسان
- بررسی رابطه بین کیفیت گزارشگری مالی و تعداد حسابداران آموزش‌دیده در واحدهای تجاری پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران
- تحقیقی پیرامون محتوای اطلاعاتی اعداد حسابداری در گزارشگری درون‌سازمان
- به سوی آینده‌ای برای زیرساخت حسابداری کشورهای در حال توسعه
- بررسی سودمندی اطلاعات حسابداری در ارزیابی ریسک بازار شرکت‌ها در ایران
- عدم تمرکز در سیستم‌های مدیریتی
- بررسی ارزش‌های فرهنگی در ایران و امکان دستیابی به هدف ارائه مطلوب استانداردهای بین‌المللی
- بررسی رفتار سود حسابداری با استفاده از سری‌های زمانی باکس جنکینز
- بررسی فرایند تغییر برنامه درسی و پیشنهاد یک برنامه درسی نوسازی‌شده برای دوره کارشناسی رشته حسابداری
- تأثیر فرهنگ بر ارزش‌های حسابداری ایران
- محتوای فزاینده اطلاعاتی ارزش افزوده اقتصادی و ارزش افزوده نقدی در مقابل سود حسابداری
- بررسی محتوای اطلاعاتی ارزش افزوده نقدی در ارتباط با بازده سهام
- سودمندی ارزش افزوده در پیش‌بینی سود حسابداری
- ارزیابی عملکرد مدیریت شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس با مدل CVA و بررسی رابطه آن با بازده سهام
- رابطه بین شیوه‌های تأمین مالی و درصد تغییرات هزینه سرمایه
- بررسی رابطه شاخص کل قیمت سهام بورس طی سال‌های ۱۳۷۵ تا ۱۳۷۹ با نوسانات وضعیت سیاسی
- فرضیه بازار کار از نوع ضعیف در بورس تهران
- بررسی رابطه بین کیفیت سود و هزینه سرمایه
- بررسی مدیریت سود در شرکت‌های پذیرفته‌شده بورس تهران
- بررسی برتری سود جامع نسبت به سود خالص برای ارزیابی عملکرد شرکت
- بررسی رابطه ارزش‌های فرهنگی با هموارسازی سود
- استفاده از ارزیابی درونی برای بهبود کیفیت گروه‌های آموزش حسابداری
- نیازها و اولویت‌های آموزشی حسابداری مدیریت
- A Fuzzy Approach for Evaluation & Selection
نگاه استاد به آموزش
حسابداری زمانی جذاب و ارزشمند است که عمیقاً فهمیده شود و صرفاً به عنوان مجموعه‌ای از قواعد و مطالب برای حفظ کردن مورد توجه قرار نگیرد. دانشجوی حسابداری باید علاوه بر دانش تخصصی، با جامعه، مسائل واقعی کسب‌وکار و نیازهای حرفه‌ای آشنا باشد.
از نگاه دکتر نوروش، فاصله میان آموزش دانشگاهی و محیط واقعی کسب‌وکار یکی از موضوعات مهم آموزش حرفه‌ای است. دانشجو باید در کنار تحصیل، تجربه عملی کسب کند، با نرم‌افزارهای تخصصی آشنا شود، زبان انگلیسی خود را تقویت کند و از طریق کارآموزی با مسائل واقعی حرفه روبه‌رو شود.
دیدگاه‌های ماندگار استاد
- دانشجو باید خودش باشد و از حقیقت و واقعیت دفاع کند.
- صداقت، درستکاری و قابل اعتماد بودن از مهم‌ترین ویژگی‌های یک دانش‌آموخته است.
- دانشجویان باید خود را با بهترین دانشجویان جهان مقایسه کنند، نه فقط با همکلاسی‌ها و اطرافیان خود.
- تحصیل نباید صرفاً برای گرفتن مدرک باشد؛ یادگیری واقعی باید هدف اصلی دانشگاه باشد.
- دانشجو باید همواره فاصله علمی خود را با منابع و دانشگاه‌های پیشرو جهان ارزیابی کند.
- استاد باید واقعیت را منصفانه نشان دهد و دانشجو را برای زندگی سالم و مسئولانه در جامعه آماده کند.
- دانشگاه مطلوب باید به گونه‌ای باشد که فارغ‌التحصیلی از آن مایه افتخار باشد و در سطح جهانی جایگاه شایسته‌ای داشته باشد.
میراث علمی و آموزشی
بیش از سه دهه آموزش و تربیت دانشجویان
میراث دکتر ایرج نوروش را می‌توان در پیوند میان آموزش دانشگاهی، پژوهش علمی، تجربه حرفه‌ای و تربیت نسل‌های مختلف دانشجویان جست‌وجو کرد. آثار تألیفی و پژوهشی ایشان، در کنار سال‌ها حضور در محیط دانشگاه و حرفه، بخشی از تاریخ آموزش حسابداری و مدیریت مالی در ایران را شکل داده است.